教育对外开放中提升国际传播力

>通讯员登陆

用AIGC技术赋能海岛文旅宣传——粤港澳大湾区文旅AIGC 不让一名学子因贫失学,广东海大海助信梦队赴信宜宣讲资 “同心筑梦科普行”四地联动助力边疆青少年科普成长 两天两座城,一场关于生命的双向奔赴——记江苏卫生健 “苗岭云裳” 2026超模范儿时尚盛典在贵州村T缤纷落幕 把大自然“搬”进乡村课堂:一所高校团队的“生态+美育 以爱托付,杨帆起程;笃行育人,智启少年 27周年庆福利收官提醒:免费职业规划,拒绝盲目择业 同庆十载育人华章 深化中越产教融合|亿维新能源与河内 以青春之力,赴基层之约 ——山东管理学院工商学院常青 2026年北京私立初中怎么选?非京籍家庭如何锁定十二年稳 追寻红色足迹,感悟长征精神——浙工院“鉴青春·红色行 跳出课本直面职场!广州高中生解锁暑期生涯实践新课堂 先理知学申博案例:创意写作跨申澳洲博士,从方向定位到 科沃斯八界亮相WRC2026,高校师生可自主定义机器人应用 穗泽躬耕乡土间 数商聚力兴利辛 走近丘成桐·点燃数学梦想——《我们的爷爷丘成桐:以 走进协创信息技术研究院|福州大学实践队开展科创实践,筑 中国石油大学(北京)学子跨域千里重走中央红色交通线 2026年“最美读书声”青少年阅读活动走进中国航天博物 赵立平荣获2026年度最美家庭教育推广奖 《向上的阶梯》节目在京正式启动 当课堂算法遇到真实设备——视源股份MAXHUB机器人实训 VIPKID参与教育大模型相关标准建设,探索智能化学习新路 红韵凝赤心 青春担使命 理论润童心 青年传星火 深耕参乡沃土 科技助农振兴 在新东方技工学校,一块巴斯克蛋糕见证少女成长之路 “走进土楼・看见中国”活动在京东(龙岩)数字经济产业园 深耕高校高职课堂教学需求 爱普生重磅发布高亮激光投

用AIGC技术赋能海岛文旅宣传——粤港澳大湾区文旅AIGC创新实践突击队

发布时间:2026-08-26 来源:共工新闻
扫一扫 分享悦读
打印

2026年暑期,北京理工大学(珠海)粤港澳大湾区海岛文旅AIGC创新实践青年突击队走进珠海万山群岛,以外伶仃岛和桂山岛为实践基地,开展为期数周的暑期社会实践活动。

图注:北京理工大学(珠海)粤港澳大湾区海岛文旅AIGC创新实践青年突击队2026年暑期实践出征合影

团队由校区广播电视台和校园广播站核心骨干组成,横跨数字媒体、工程技术、空天信息等多个学科,运用AIGC技术为海岛文旅宣传注入青春创意,助力破解海岛文旅宣传痛点。

一、精准对接需求,数字化赋能海岛宣传

针对珠海各海岛长期存在的宣传形式单一、文旅品牌辨识度不足、数字化宣传载体匮乏等发展瓶颈,实践团队在前期调研基础上,为外伶仃岛和桂山岛分别定制数字化宣传方案。

图注:实践团队与担杆镇政府、桂山镇政府开展线上对接座谈

实践前期,团队与担杆镇政府、桂山镇政府分别开展对接座谈,围绕海岛4A级景区创建目标和文旅推广实际需求,精准锁定实践方向。团队整合AI数字人、视觉IP设计、实景宣传片制作等数字化手段,确立全原创、可落地的赋能方案,补齐基层文旅宣传短板。

二、扎根实地采风,挖掘海岛文化根脉

图注:团队成员在外伶仃岛玉带环腰红色教育点位参观学习

实践期间,团队深入外伶仃岛文化馆、丹心园、滨海栈道,以及桂山舰纪念公园、英雄登陆点、渔港老街、青年露营基地等核心点位,开展系统性实地调研。

图注:团队成员在外伶仃岛文化馆了解海岛历史沿革与渔家民俗

队员们与老岛民、一线建设者、渔民面对面交流,走访海岛红色教育基地,深度了解海岛历史沿革、渔家民俗风情和红色革命资源。团队将调研素材与数字创作有机结合,确保所有创作内容源于本土、贴合本土,让宣传内容有温度、接地气。

图注:团队成员在海岛实地采集影像素材

在丹心园红色教育点位,队员们重温万山群岛海战历史,体悟守岛精神;在渔村街巷和滨海沿岸,记录最真实的渔家生活风貌。实地采风为后续的数字化创作积累了扎实的一手素材。

图注:团队成员在桂山岛实地走访调研

三、AIGC赋能创作,打造海岛文旅IP

图注:团队运用AIGC制作外伶仃岛专属AI数字代言人及海岛特色IP塑造

在外伶仃岛,团队聚焦AI数字人代言、海岛特色IP塑造、文旅宣传片三大核心成果,创新搭建“游客视角+本土渔民视角”双线叙事体系,突破传统观光宣传模式。团队依托外伶仃岛本土海洋特色,升级优化泥猛鱼萌系IP形象,融合渔家文化气质,打造专属文旅符号。

图注:团队运用AIGC制作桂山岛专属AI数字代言人及海岛特色IP塑造

在桂山岛,团队对本土IP“桂小白”完成三维形象升级与AI数字代言人制作,打造实景融合IP宣传片。团队运用AIGC技术重塑IP形象,优化角色色彩与动态,凸显海岛活力气质;依托智能语音合成和文本转脚本技术,搭建AI数字代言人,支持年轻化口语解说,用生动表达拉近海岛与年轻游客的距离。

实景融合短片将升级后的IP形象与海岛真实场景结合,涵盖红色历史、滨海风光、渔家风情和青年游玩路线,形成可复制、可推广的海岛宣传模板。

四、校地协同联动,探索多岛宣传新模式

图注:实践团队与桂山镇政府开展专项座谈

图注:实践团队与担杆镇政府开展专项座谈

实践期间,团队与担杆镇、桂山镇政府相关部门多次座谈研讨,根据镇政府和景区实际需求持续优化创作方案。双方一致认为,单岛宣传力量分散、品牌影响力不足是珠海各海岛面临的共同难题。

团队提出“单点突破、多岛联动”的宣传思路,以外伶仃岛和桂山岛为试点,建立可复制的数字化宣传模板,逐步辐射联动珠海各海岛,构建多岛协同、资源共享的文旅宣传新格局。

图注:实践团队与外伶仃岛相关工作人员合影

整套创作流程涵盖IP设计、数字人制作、实景拍摄、内容剪辑等环节,形成标准化流程,其他海岛可根据自身特色替换本地场景与故事,即可产出专属宣传内容。

图注:实践团队与桂山岛相关工作人员合影

下一步,实践团队将持续深化与珠海各海岛的校地合作,迭代优化数字化宣传模板,逐步向万山群岛更多海岛推广落地,用青年创意和专业技能持续服务粤港澳大湾区海洋文旅高质量发展。(粤港澳大湾区文旅AIGC创新实践突击队)




 

声明:凡来源或标记以“人民教育在线”之内容均为本网合法拥有版权或有权使用的作品,至发布之日起七日后方可原文转载,转载时请注明来源及有效联系方式。

审核:孙诩群 黄霄云 责任编辑:李雪儿

共宣单位

相关新闻

为你推荐

《人民教育在线》编辑部网站部分内容均由编辑从互联网收集整理,如果您发现不合适的内容,请联系我们进行处理,谢谢合作!

版权所有:共工新闻•人民教育在线编辑部 香港共工社备:202311号投稿邮箱:gonggongribao@foxmail.com

Copyright ©2015-2025 《人民教育在线》编辑部 cn.EDUrenmin.com