2025年重庆中小学艺术测评工作推进会暨音乐美术教研工作会召开

人民教育在线3月10日电  教育评价兼具鉴定与诊断、监督与管理的功能,更有调节与改进、激励与导向的作用,因此,课程评价是历次课程改革的焦点,而评价标准的制立更是其中的难点。为破解当前学校美育的发展瓶颈,攻克学校艺术课程管理、艺术教师专业成长、学生艺术素质发展等方面评价标准的难题,深入推进学生艺术素质测评工作,以此撬动重庆市中小学美育工作的整体跃升,3月6日,由重庆市教育委员会举办的“2025年重庆市中小学艺术测评工作推进会暨春季中小学音乐美术教研工作会”在重庆八中教育集团校渝北区数据谷中学圆满举行。

会议聚焦学校美育艺术测评的核心环节与评价标准,深入开展艺术学科教研工作,不仅为全市中小学艺术教育工作者搭建了一个交流学习的优质平台,践行了“立德树人”“以美育人”的教育理念,积极探索学科融合、深化评价的重庆特色发展路径,更是深入贯彻党的二十大精神、落实教育部美育浸润要求的有力举措,对推动艺术学科之间、美育与其他学科的深度融合,构建更加完善且富有重庆特色的教育评价体系意义重大,为重庆建设教育强市注入了强大动力。

重庆市教科院基础教育教学研究所副所长周智良

会议由重庆市教科院基础教育教学研究所副所长周智良主持,重庆市教委体卫艺处处长程翔宇,重庆市教育科学研究院党委书记范卿泽,重庆市教委体卫艺处艺术专干杨贺,重庆市教科院音乐教研员胡苹,重庆市教科院美术教研员侯大全,渝北区教育工委委员,区教师进修学院书记、院长周敦鸾,渝北区教委副主任鄢小玲,以及各区、县教委的分管领导、体卫艺科科长、艺术专干和音乐、美术教研员等200余人出席本次会议。智慧美育研究院作为重庆市中小学生艺术素质线上测评的指定技术服务方,也受邀参加本次推进会。

数据谷中学艺术社团表演

会议在数据谷中学师生精彩的歌、舞、乐艺术节目表演中拉开序幕,渝北区教委副主任鄢小玲首先发表欢迎词,对与会人员表示热烈欢迎。随后,重庆市教科院党委书记范卿泽发表重要讲话。范书记指出,重庆通过市区政府、教委、学校等行政部门的强力推动,市教科院、区县教研部门深入的研究指导,自2015开始施行中小学的艺术测评工作已来,构建了小学、初中、高中各学段贯通和线上理论、技能视频、现场测评等方面相结合的“3+3”艺术素质测评模式,推动艺术教育向核心素养培养转变,逐步形成的、特色鲜明的“重庆探索”在全国产生了积极的影响。他就后续工作提出五点建议:一是构建多位一体测评体系;二是释放以测促教价值,利用数据改进教学;三是促进区域、学校协同合作;四是加强美育师资建设;五是总结推广成功经验成果,打造重庆艺术教育新亮点。期望借此打造更多美育改革成果,助力教育强市建设。

重庆市教育科学研究院党委书记范卿泽

经验分享环节亮点纷呈,来自永川区兴龙湖小学、重庆市巴蜀中学校、彭水苗族土家族自治县教委、渝北区教委的四位代表,分别围绕课程创新、环境育人、评价迭代、数字化测评等方面分享美育经验,为全市美育工作提供了可借鉴的范例。

永川区兴龙湖小学党总支书记陈小渝

重庆市巴蜀中学校党委副书记汪红霞

彭水苗族土家族自治县教委副主任刘敏

渝北区教育委员会体卫艺科副科长李更久

市教科院美术教研员侯大全、音乐教研员胡苹分别对美术、音乐学科测评报告作出解读。侯大全老师分析 2024 年美术学科测评结果,指出总体表现稳中有升,强调美术教育应结合生活,从四个核心素养出发进行教学。胡苹老师基于数据分析提出问题与建议,鼓励教师创新教学,认真落实测评工作,以达成让孩子公平接受艺术教育、提升艺术素养的目标。

重庆市教科院美术教研员侯大全

重庆市教科院音乐教研员胡苹

重庆市教委体卫艺处程翔宇处长在总结讲话中,肯定了重庆市艺术素质测评工作取得的成绩,从重视程度、测评方式、美育成效三方面阐述了工作突破。同时,针对未来工作,他强调要把握方向,摒弃形式主义和应试思想,并提出教学改革与评价改革的具体要求,认为在评价改革上,一定要坚持智能升级不动摇,助推评价工具更加信息化、智能化、数字化,为推动美育工作高质量发展做出工作部署。

重庆市教委体卫艺处处长程翔宇

下午,本次会议进入 2025 年春季学期重庆市中小学音乐美术教研工作会阶段。此次会议首次让美术学科和音乐学科的老师们齐聚一堂,以艺术测评的“十大环节”的流程要领与评价标准为研究主题,开展音乐美术联合教研活动,为两科教师和教研员搭建了深度交流的平台。

渝北巴蜀小学黎云畅老师《弦子之乡——巴塘》

渝北区数据谷中学贺金开老师《山水抒情——林泉之心》

在测评中的艺术教师课例展示环节,来自渝北巴蜀小学黎云畅老师执教小学五年级音乐课《弦子之乡——巴塘》,深度践行坚持以美育人、注重艺术体验、体现学科综合等课程理念,巧妙运用民族音乐中的歌、舞、乐融合的特点,紧扣藏族巴塘弦子音乐的高腔音色、旋律连贯流畅、节奏自由舒展以及伴奏乐器弦胡和藏族弦子舞蹈的特点,以感受体验、理解运用、创意表现为学习路径,发展学生的学科素养;渝北区数据谷中学贺金开老师执教的中学八年级美术课《山水抒情——林泉之心》,以 AI技术赋能的创新教学方式,循序渐进、环环紧扣,通过师生积极深入探索,展现了我国传统美术作品的文化内涵之美,提升学生的艺术素养,生动展现了学科融合的成果。

渝北区教师进修学院音乐教研员刘启平

沙坪坝区教师进修学院音乐教研员林瑶

江北区教师进修学院音乐教研员申光健

万盛经开区教师进修学校音乐教研员李财军

北碚区教师进修学院美术教研员杨明

在测评的流程要领与标准解读环节,重庆市中小学艺术测评专家代表介绍了环节确立、标准研制的细节和过程。来自渝北区教师进修学院音乐教研员刘启平、沙坪坝区教师进修学院音乐教研员林瑶、江北区教师进修学院音乐教研员申光健、万盛经开区教师进修学校音乐教研员李财军、北碚区教师进修学院美术教研员杨明等,结合国家的相关政策要求和重庆市因地制宜的特点,分别对“现场测评”的十大环节的要领与标准、音乐演唱标准、视唱试题解析与标准、课堂乐器演奏标准、美术实操项目标准等进行了详细解读,为学校课程管理、教师精准教学、学生素养发展等提供指引,引起了与会者的强烈共鸣和反响。

此次会议兼具中小学艺术测评工作推进会与中小学音乐美术教研会的双重功能。它实现了小学、初中、高中学段的跨学段联动,音乐与美术学科的跨学科交融,以及行政单位与教研单位的跨领域协同,是一场全面而深入的美育工作盛会。会议在音乐美术学科融合探索、美育评价体系建构、美育浸润行动推进等重点任务上成果丰硕,为重庆市美育教育的高质量发展锚定了清晰方向,有力推动全市美育工作迈向新高度。

展望未来,在各方协同努力下,重庆市中小学美育将以此次会议为全新起点,紧密对接国家教育发展战略需求,持续提升教育质量,致力于培育大批德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,为重庆市建设教育强市注入强劲动力,让美育之花在巴渝大地绽放得愈发绚丽,为实现中华民族伟大复兴的中国梦筑牢坚实的人才根基,汇聚深厚的文化力量。