全国知名校长访谈——冉启兵：创新教研 双优提升

人民教育在线5月21日电 2026年,重庆市坚持以教育高质量发展为主线,推行教育优先发展战略,积极推动体制机制的改革创新,致力于打造中国式现代化教育实践的市域样板。由市教育局指导,市校园短视频联盟主办并精心策划的《教育高质发展——全国知名校长访谈》系列栏目全方位呈现学校在推进杭州教育高质量发展的创新实践,携手书写重庆教育新篇章,讲好时代教育故事。

在第一期节目中,重庆京师实验学校总校副校长、高中部校长冉启兵走进栏目并畅谈学校高质量发展的创新之路。重庆市京师实验学校位于重庆市江津区滨江新城栖清书院旧址,文化底蕴淳厚,风景优美,交通便利,临长江之惠风,钟灵毓秀。校园占地400余亩,建筑面积30多万平方米,总投资10多亿人民币。

冉启兵,男,汉族,重庆市梁平区人,教育硕士,中学语文高级教师,重庆市骨干教师,西南大学兼职硕士导师,重庆江北区教师进修学院兼职讲师、重庆两江教发院新教师培训师、梁平区教师进修学校骨干教师指导教师,重庆市心理咨询师协会副会长、重庆市艺术教育协会常务理事、重庆市班主任专委会常务理事、重庆市生涯规划指导专委会专家、重庆市家庭教育专委会理事、中国青少年写作学会理事,深耕重庆基础教育领域20余年,全国知名校长,现任重庆京师实验学校总校副总校长、高中部校长,是兼具公办名校教学管理经验与大型民办学校全流程运营能力的复合型教育管理工作者。

冉启兵校长注重教学教研创新,他长期深耕中学语文一线教学,形成生动活泼、寓教于乐的教学风格,教学成果突出并获市级优质课大赛相关奖项。在语文教学与教育管理领域发表多篇研究成果,其中《新课程标准下作文教学初探》获全国中语会一等奖,多篇论文、教例获重庆市二等奖。独立编写50万字校本教材《口诀导创作文》,获语文界业内专家认可并纳入出版计划;与业内前辈合编学术著作《思维模块案例导学》,参与编著《新方向阅读与写作》等多部中学语文教育教学相关书籍。主研三项重庆市市级教育课题,研究领域涵盖民办学校特色发展、初中生阅读指导、远程教育资源运用等;在《今日教育》《德育报》等专业刊物发表多篇教育教学文章,被多家教育类杂志社聘为特约编辑。在民办学校任职期间,提出新课堂核心理念,推动课堂教学从“教”到“学”的转型;创新教研组、备课组管理模式,强化集体备课与教学常规落实,有效提升学校教学加工转化能力。

翻开冉启兵的简历不难发现,他的公办名校管理历练及民办学校运营管理经历是他成为全国名校长的底气。在公办名校任职期间,聚焦德育管理与学生综合培养,深入推进学生养成教育,优化学生自主管理平台,构建系统化心理健康教育体系,创新家校共育模式,完善校园后勤管理制度,全面提升校园育人实效。在民办学校运营管理中,创新学校整体管理思路,优化人事安排与评价机制,从管理、师资、生源三方面推动学校发展升级;积极推动校际教育资源深度整合,搭建学校特色课程体系,有效提升学校办学效益与核心竞争力。

2009年8月-2020年7月,任职于重庆外国语学校(重庆七龙珠名校),历任班主任、备课组长、级部主任、学生处副主任,核心负责班级教学、年级管理、学校德育及师资队伍建设等核心工作,逐步形成系统的教学与教育管理理念,同步开展教育科研、教师培训及教学示范辐射等工作。

2020年7月-2024年2月,任重庆市为明学校副校长,全面统筹学校整体运营、招生品牌推广、国际教育策划、师资培训等工作,通过管理模式创新与教学改革实践,推动学校办学质量、办学规模与社会声誉实现全方位提升。

2024年2月至今,任重庆京师实验学校总校副校长、高中部校长,主要负责学校招生、品牌推广、高中部日常管理及历史遗留问题处理,同时牵头筹建学校国际部,相关工作成效获学校管理团队高度认可。先后获评重庆市优秀校长班班长、语文骨干教师、重庆市高中语文名师培养对象,重庆外国语学校“感动重外班主任”“教书育人楷模”“优秀管理干部”“优秀班主任”等称号,在班主任基本功大赛中获演讲、才艺表演类一等奖。

在重庆京师实验学校总校副校长的职位上,他注重德育与师资建设,牵头构建小初高一体化大德育体系,策划开展系列德育主题活动,强化校园校风学风建设,相关工作获家校高度认可。搭建立体化教师培训与专业发展体系,在公办校组建德育工作坊,完善教师老带新传帮带机制;在民办校推出教师专业发展专项工程,通过线上线下多元培训模式,更新教师育人观念,提升教师专业水平,打造高素质师资队伍。

冉启兵校长在品牌与招生运营上,具备成熟的学校品牌推广与招生运营能力,牵头组建专业招生与宣传团队,搭建学校新媒体宣传矩阵,创新招生策略与品牌推广模式;联动主流媒体与校外教育机构,开展公益教育讲座与办学经验分享,有效提升学校的行业影响力与社会知名度,实现学校生源质量与办学规模的双重优化提升。

“教育强市”是今年重庆教育的高频词,对于教育强市冉启兵有独特的理解——面向未来的“全人教育”。冉启兵经过多年的教育实践与探索,提到的关键词是“创新教研,双优提升”,将学生、教师作为整全的生命个体来对待,关注他们的完整生命个体和完整生命周期,注重教育的宽度、厚度、高度、长度与温度。