绘画润心育成长！宜春幼专创新实践破解小学生心理健康教育难题

近日，由宜春幼儿师范高等专科学校徐珊团队研发的“精准识别·分类干预·协同育心：小学生绘画心理辅导健康教育体系”，凭借显著的育人成效与鲜明的创新特色，在基础教育领域引发广泛关注。该成果历经7年深耕，有效破解了传统小学生心理健康教育中筛查表层化、干预碎片化、协同割裂化的痛点，为新时代小学心理健康教育提供了可复制、可推广的实践样本。

当前，社会转型期压力前移导致小学生心理问题呈现低龄化、隐蔽化特征。由于小学生语言表达不成熟，内心困扰难以言说，传统心理健康教育多为事后干预，难以实现早期精准介入。针对这一现状，徐珊团队响应教育部“健康第一、育心为要”的导向，融合心理与美术教育优势，构建起“精准识别·分类干预·协同育心”的特色辅导体系。

在精准识别环节，团队创新采用“房树人”绘画测试与心理问卷筛查相结合的双程闭环模式，组建心理与美术双师团队，从潜意识投射与显性表现双重维度解读学生心理状态，为17547名学生建立“一人一档”动态档案，实现从“表层观察”到“深度溯源”的跨越。分类干预阶段，搭建“个体指导+团体活动+素质拓展”三维路径：一对一辅导与“心灵信箱”精准疗愈特殊问题，主题团体辅导化解人际交往、情绪调节等共性议题，课后服务中的“优势树”“快乐能量瓶”等趣味活动培育积极品质。协同育心方面，以绘画为“通用语言”，搭建学校牵头、家庭参与、社区支撑的联动平台，通过亲子共绘、社区公益画展、家长课堂等10场特色活动，形成全员育人合力。

成果实施以来，成效尤为显著：2021年至2025年，受益学生心理健康问题检出率从30%降至15%，情绪调节、人际交往等核心能力提升超25%；学生累计斩获各类奖项68项。团队打造《学前心理学》等7门精品课程，获江西省教学成果奖青年培育项目，相关实践在袁州小学等6所学校广泛推广，覆盖3所合作学校及3所推广应用学校，获市级以上媒体报道12篇，家长认可度达95%。 “绘画是孩子内心世界的窗口，我们的成果让心理健康教育变得更具温度、更接地气。”项目负责人徐珊表示，未来团队将持续优化体系，让更多小学生在画笔挥洒中滋养心灵、健康成长。