青年寻迹 烽火湘行 | 探一师旧址，承抗战英魂：汲取伟人精神与力量

为深入了解毛泽东自少年到青年的成长轨迹，汲取伟人精神力量，北京科技大学烽炬承光社会调研实践团在结束了韶山之行后，于7月26日来到了湖南第一师范旧址、毛泽东与湖南第一师范纪念馆，旨在感受一代伟人走出乡关，求学师范，踏上革命的壮阔经历。实践团队员们在馆方的大力支持下顺利开展实践活动，先后参观学习了各个展厅以及青年毛泽东曾学习和生活的地方，尤其是馆方彭老师对队员疑问的耐心回答，为实践团深入了解伟人故事提供了极大帮助

一、出乡关怀壮志，入师范启新程

1910年，青年毛泽东挥笔写下《七绝・呈父亲》，“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”，寥寥数语，却如黄钟大吕，展现出他冲破束缚、追求理想的坚定信念。彼时，闭塞的韶山冲已无法禁锢他渴望探索世界、寻求救国之道的灵魂。这一誓言，是他向旧时代的宣战，更是迈向广阔天地、开启不凡征程的号角。

踏入毛泽东与湖南省第一师范纪念馆，小队成员仿佛看见那个意气风发的青年，怀揣着改变中国的宏愿，毅然走出家乡。对我们而言，这不仅是一段历史的重温，更是一次精神的洗礼。

二、沐书香砺心志，广学识拓胸襟

跟随讲解老师的步伐，小队深入参观了这座百年师范。在这座集东方文化内涵与西方建筑风格于一体的建筑艺术珍品中，我们仿佛触摸到往昔的革命脉搏，深刻感悟到毛泽东在此求学、革命时的坚定与热忱 ，以及他为理想不懈奋斗的伟大精神。阅报室的灯光，映照着青年毛泽东伏案苦读的身影，那是在字里行间丈量天地的执着；君子堂的热议，回荡着他与同窗激辩真理的声浪，那是在思想交锋中淬炼认知的锐度；大礼堂的讲台，承载着他振臂高呼的激昂，那是在时代潮头引领方向的担当。三处足迹，串联起一位青年从汲取知识到碰撞思想、再到践行理想的成长轨迹，让小队成员深刻体悟：真正的成长，始于书页间的专注，成于论辩中的通透，终于行动中的坚定。

“不动笔墨不读书”，毛泽东的治学箴言，在百年后的今天依然振聋发聩。实践团成员深为这种严谨笃实的精神所感召，在前期调研中认真阅读史料，撰写笔记，将每份史料汇总、每篇阅读笔记都视作与历史对话的媒介。在实践过程中积极与游览者交流，将采访内容整理记录——这份认真，正是对先辈治学精神的隔空呼应。

纪念堂大厅墙上，毛泽东于1950年题写的“要做人民的先生，先做人民的学生”熠熠生辉。这不仅是一句教诲，更是他青年时期便躬身践行的准则。1917年暑假，他与萧子升以游学之名行考察之实，走访湖南五县，在田间地头读懂“无字之书”。这段经历，不仅为他后来撰写《湖南农民运动考察报告》积累了鲜活素材，更印证了“从群众中来，到群众中去”的智慧。站在题词前，实践团成员深有感触：毛泽东深入实地调研的精神，让我们对“重走抗战路·赓续民族魂”有了更深的认知——唯有俯身大地、扎根实践，才能精准触摸历史脉络，更好传承抗战精神，让民族魂在调研与传承中熠熠闪光 。

三、结益友探真知，承文脉悟初心

毛泽东在一师时期养成了 “文明其精神，野蛮其体魄” 的理念。这一理念在抗战中升华为坚韧不拔的民族意志。他在冷水浴、风浴、雪浴中锻炼出的体魄与意志，正是后来长征路上战胜艰难险阻的精神底色。在这里，他结识了后来的挚友蔡和森。蔡和森在赴法勤工俭学时翻译《共产党宣言》，提出 “明目张胆正式成立一个中国共产党” 的主张，这种超前的战略眼光，为中国革命指明了方向。他在五卅运动中领导工人罢工，用行动诠释了 “以天下为己任” 的担当，这种精神在抗战时期的工人运动中得到了延续。

站在毛泽东曾就读的第八班教室前，我们看到的不仅是历史的遗迹，更是一种精神的延续。毛泽东的救国抱负与蔡和森等人的革命理想交织成一张思想巨网，最终在抗日战争的烽火中淬炼为民族复兴的精神旗帜。正如毛泽东后来所言：“一师是个好学校”，这里培育的不仅是个人的成长，更是整个民族的希望。

结尾

走出一师，实践团成员都感受到了一场精神上的深刻淬炼与成长中的生动启迪

得益于馆方的悉心安排与彭老师的专业回答，我们沿着青年毛泽东的成长轨迹，真切触摸到一位伟人从乡关少年蜕变为革命先驱的精神脉络；在青砖黛瓦间的历史回响里，真正领会 “文明其精神，野蛮其体魄” 的深层意涵，也让 “伟大抗战精神” 的源头在心中愈发清晰。我们将携这份浸润心灵的感悟，在重走革命路、赓续民族魂的征途上笃定前行，让一师岁月里的理想之光与担当之力，永远照亮青春奋斗的航程！（北京科技大学赓续抗战精神烽炬承光社会调研实践团）