强智强心、育美铸魂：用社会实践培育学生积极审美观

人民教育在线11月18日电（沈真波）为全面贯彻国家美育教育规划,提升学生文化理解、审美感知、艺术表现、创意实践等核心素养。绍兴文理学院《图形创意与表现》课程积极探索设计专业教学与美育、思政的深度融合,课程通过丰富多样的教学内容与形式,旨在引导学生感悟历史、传承文化、服务社会,实现立德树人的教育目标。

近日,任课教师多次组织学生参观绍兴蔡元培故居(全国重点文物保护单位),通过实地考察、文献学习、研学设计等形式深入了解蔡元培先生的生平事迹和教育理念。学生们对蔡元培先生的历史贡献有了更深的认识,激发了他们积极的审美意识和人文素养。在蔡元培先生生平事迹展中,学生观看“五四运动与蔡元培”纪录片。这部纪录片详细介绍了李大钊、鲁迅、蔡元培等近代中国革命志士对新文化的积极推动与艰难探索,特别是蔡元培先生提出的以“美育代宗教”“五育并举”等思想观点,深刻影响当时的大学美育与青年学生的审美观。

学生们由衷地敬佩蔡元培先生的浓厚的爱国情怀、先进的教育理念和高尚的道德情操。学生们还阅读“五四”时期报刊内容,分析报刊设计的发展脉络、表现形式、审美价值,深刻感受到当时的报刊设计不仅是信息传递的工具和形式,更是宣传救国救民思想的重要手段。通过这些报刊设计,学生们深刻体会到了当时青年学生的社会责任感,以及设计在社会变革中的独特作用。

在孑民图书馆,学生们阅读蔡元培先生的美育著作,探讨其中的美育思想及对自己的启发,如《美育书简》《以美育代宗教说》等。学生们讨论了蔡元培先生的美育思想,分享了自己的心得和体会。这些著作不仅阐述了蔡元培先生对美育的深刻见解,还探讨了美育在个人成长和社会发展中的重要性。

为了深化对蔡元培美育思想的理解和实践,学生们精心策划了一次美育研学活动。他们以“蔡元培美育思想与个人全面发展”为主题,设计了一系列互动环节和实践活动。例如,学生们通过角色扮演、小组讨论、文创设计等形式积极探讨如何将蔡元培的美育思想融入现代社会美育及设计实践之中。

通过系列实践活动,学生们提升了设计应用知识和技能,增强了社会责任感、审美意识和人文情怀。这充分彰显了蔡元培先生的美育思想在促进学生全面发展中的重要作用,对今后的职业发展具有深远的指导意义。(供图：绍兴文理学院 )